تأملات المعلم عن التخطيط والتنفيذ وما بعد التنفيذ: Reflection
الرقم | المرحلة | + | _ |
1 | التخطيط |
|
|
2 | التنفيذ |
|
|
3 | ما بعد التنفيذ |
|
|
سننطلق إلى الجدول الدوري باعتباره دليلا لتحديد الأسباب التي تجعل بعض المركبات يمكن أو لا يمكن أن تمتزج دعنا نفكر معاً في الأسئلة الآتية:
لماذا العناصر جميعا لا يمكن أن تشكل مركبات مع بعضها البعض ؟
كيف تسعى العناصر لتصبح غازات ؟
المهمة الأولى :
لماذا تميل بعض الذرات إلى فقد الكترونات التكافؤ ؟
أجب عن الأسئلة السابقة بالاستعانة بالمواقع الآتية:
المهمة الثانية:
للإجابة عن الأسئلة السابقة، تصفح المواقع الآتية:
المهمة الثالثة:
كيف تتكون الرابطة المشتركة ؟
للإجابة عن الأسئلة السابقة، تصفح المواقع الآتية:
المهمة الرابعة :
كيف ترتبط ذرات الألمونيوم ؟
للإجابة عن الأسئلة السابقة، تصفح المواقع الآتية:
سلم تقدير |
|||||
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
المعيار |
|
|
|
|
|
يستعرض المواقع الالكترونية المحددة في المصادر. |
|
|
|
|
|
يبحث عن أسئلة المهمات. |
|
|
|
|
|
يتعاون ضمن فريقه. |
|
|
|
|
|
يسير ضمن الوقت المحدد لمهمة. |
|
|
|
|
|
يجيب عن الأسئلة. |
|
|
|
|
|
يقدم ما توصل إليه بشكل يحقق الهدف. |
|
|
|
|
|
يصف الروابط بأسلوب علمي |
الخاتمة:
قم بعمل بحث مصغر عن نوع من أنواع الروابط ، بحيث يتضمن البحث الآتي: نبذة تعريفية عن الرابطة، وصفات الرابطة، وأمثلة عليها، وتوضيح الرابطة بالرسم والشرح، وأهميتها.
تأملات المعلم عن التخطيط والتنفيذ وما بعد التنفيذ: Reflection
الرقم | المرحلة | + | _ |
1 | التخطيط |
|
|
2 | التنفيذ |
|
|
3 | ما بعد التنفيذ |
|
|