Despertar en los estudiantes el interes por la lectura

Introduction

´¿QUÉ ES LA LECTURA?

La lectura es la  técnica y el proceso a través de los cuales se comprende un mensaje por escrito . Para eso, se debe reconocer y decodificar una serie de signos lingüísticos, generalmente letras y palabras, inscritos en algún tipo de soporte físico.

Al contrario de lo que parece una vista simple, la lectura  implica un proceso complejo , que se da en base a tres niveles diferentes:

´ El reconocimiento de la pronunciación de las palabras escritas.

´ La comprensión del significado de cada una de las palabras escritas.

´ La comprensión global del significado planteado en el texto completo.

Por lo general,  la lectura se realiza a través de la vista, pero existen también formas especiales de lectura  (como el método braille) que se valen de otros sentidos para captar la información transmitida.

Por otro lado,  la lectura y la escritura constituyen dos caras de una misma moneda  y son actividades fundamentales en la formación de la cultura desde tiempos antiguos. A través de ellas, es posible registrar las realidades objetivas y subjetivas, y luego recuperarlas en otro lugar y momento .

A la práctica de la lectura, además,  se le atribuyen numerosos beneficios individuales, tanto para el aprendizaje y el desarrollo de la sensibilidad, como para la comunicación y la adaptabilidad social y cultural .

 

SEGÚN EL ÉNFASIS QUE HACE EL LECTOR

´Por otro lado, es posible diferenciar varias formas de lectura dependiendo del énfasis que el lector haga en el proceso. Desde este punto de vista, se puede distinguir entre:

•Lectura involuntaria o automática. Es la que tiene lugar de un modo no intencionado, o sea, cuando se lee un mensaje sin hacer énfasis alguno en ello.

•Lectura rápida o superficial. Es la que tiene lugar cuando no se le presta plena atención a todo el mensaje, sino solo a sus partes principales o más resaltantes. De este modo, el lector se hace una idea vaga o aproximada de lo que dice el texto.

•Lectura comprensiva. Es la que tiene lugar cuando se presta plena atención a todo el texto y se hace un esfuerzo consciente por descifrar su contenido. Este es el tipo de lectura que mayores frutos rinde al lector, pero también el que más esfuerzo y tiempo requiere.

´Según el lenguaje utilizado

´También es posible clasificar la lectura a partir del lenguaje utilizado. Según este criterio, se puede distinguir entre:

•Lectura verbal. Es la que reconoce el lenguaje verbal, o sea, la lectura tradicional que identifica las palabras de un idioma.

•Lectura musical. Es la que reconoce el lenguaje propio de la notación musical, que registra los sonidos específicos que deben realizarse, en orden y secuencia, para reproducir una obra musical.

•Lectura científica. Es la que reconoce las fórmulas y ecuaciones matemáticas, físicas o químicas, que constituyen el lenguaje especializado y técnico de las ciencias y la academia.

•Lectura braille. Es la que reconoce el sistema braille, un método de reemplazo de la escritura ordinaria verbal, diseñado para invidentes. Para ello, se emplea el tacto en lugar de la vista.

 

IMPORTANCIA DE PROMOVER LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES

´La lectura tiene múltiples beneficios para los estudiantes. Algunas de las razones más importantes para promover la lectura en ellos son:

•Mejora del vocabulario y la comprensión lectora: La lectura regular aumenta la exposición a nuevas palabras y mejora la capacidad de comprender y contextualizar el contenido escrito.

•Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y análisis: A través de la lectura, los estudiantes aprenden a evaluar y analizar la información, desarrollando su capacidad crítica y de reflexión.

•Estímulo de la imaginación y la creatividad: Los libros abren un mundo de posibilidades para la imaginación de los estudiantes, fomentando su creatividad y capacidad de soñar.

•Fomento del desarrollo emocional y empático: Al leer historias, los estudiantes se conectan emocionalmente con los personajes y desarrollan su capacidad de empatía y comprensión hacia los demás.

•Ampliación de conocimientos y perspectivas: La lectura permite a los estudiantes acceder a una amplia variedad de temas y perspectivas, enriqueciendo su conocimiento y ampliando su horizonte.

 

Task

Para despertar el interés por la lectura se desarrollaran metodologías  dinámicas, adaptativas y centradas en los intereses de los estudiantes.

´Diseñar un rincón de lectura acogedor y confortable: Crear un espacio especial para la lectura, con muebles cómodos, iluminación adecuada y estanterías organizadas.

´Ofrecer una variedad de libros adecuados para diferentes edades y gustos: Tener una selección amplia de libros de distintos géneros y niveles de dificultad, para satisfacer los intereses y necesidades de cada estudiante.

´Organizar actividades y eventos relacionados con la lectura: Realizar clubes de lectura, ferias del libro en la escuela o invitaciones de autores y personas influyentes en el mundo de la literatura.

´Integrar la lectura en otras áreas del conocimiento.

´Creación de un periódico escolar basado en libros leídos, desarrollar una campaña publicitaria para "vender" su libro favorito o escribir un final alternativo para una historia.

´Desafíos relacionados con los libros, como responder preguntas, desbloquear capítulos al completar actividades o competir por puntos al leer más textos.

´Leer cuentos interactivos en aplicaciones, usar audiolibros o complementar lecturas con videos, podcasts o realidad aumentada. (Uso de Tecnologías y Multimedios)

´Lectura dramatizada en voz alta, donde cada estudiante interpreta un personaje, o trabajos en equipo para resumir y analizar un texto.

´Usar aplicaciones como Canva, Book Creator , PowerPoint, para que los estudiantes creen cuentos interactivos inspirados en lecturas previas.

´Picnics de lectura, sesiones en parques o en cafés literarios.

´Programación de lectura en pareja, donde los estudiantes lean con sus padres, abuelos o hermanos mayores.

´Cartas mágicas (Naipes), donde cada una de las cartas contiene una lectura y según el símbolo que represente será el tema a tratar. Ej. Las de diamantes tienen lecturas de educación,  las de trébol lecturas de salud, las de corazón lecturas de política y las de pica tienen reflexiones.

 

Process

Se realizaran juegos educativos, para el desarrollo del proceso.

´Reflexión titulada “aprendí y decidí” para que todos comprendan que nada en la vida es imposible. https://youtu.be/ZtJilbJ64iY?si=jzfe3qzes_OrfraW

´https://es.educaplay.com/juego/21263122-juego_de_desenredo_acento.html

´https://open.spotify.com/episode/4vBMSwzF6oF5atDV3cMXcI (Juventud en éxtasis)  1- Las Motivaciones Sexuales 2- Sexo Adicción 3- Infección Venérea 4- Vive la vida mientras seas joven 5- El aborto 6- No puedo esperar hasta casarme 7.-El papel de los padres

´Juego de naipes de lectura.

´https://es.piliapp.com/random/wheel/

Evaluation

Juego de naipes

Cada una de las cartas contiene una lectura y según el símbolo que represente será el tema a tratar. Ej. Las de diamantes tienen lecturas de educación,  las de trébol lecturas de salud, las de corazón lecturas de política y las de pica tienen reflexiones. Cuando el estudiante saque una carta debe  leer lo que está en ella y sus compañeros, junto con la docente, son los que calificarán su forma de leer, si lee bien le dirán bingo y si lee mal le cantaran pájaro y deberá pagar una pena.

Conclusion

Se busca promover bibliotecas institucional o bancos de libros para compartir entre estudiantes, también se busca promover actividades en línea y fuera de línea, como retos de lectura en plataformas, audiolibros y guías impresas o libros físicos,  para no depender exclusivamente de un solo recurso.

´Además se quiere diseñar actividades como dramatizaciones, resúmenes gráficos o dibujos que ayuden a los estudiantes a conectarse con las lecturas, organizar jornadas de lectura en espacios abiertos o en sombra natural, integrando la naturaleza en la dinámica educativa, crear actividades donde los estudiantes puedan compartir cómo relacionan lo leído con su vida diaria o sus aspiraciones. Etc.

´Cabe anotar, que en las actividades se busca integrar a las familias y la comunidad, ya que las dinámicas familiares juegan un rol importante en los educandos.

Credits