Atkritumu šķirošana

Introduction

  •     Vidusskolas ķīmijas kursā tiek pievērsta uzmanība un daudz tiek runāts par Atkritumu šķirošanu. Lai vieglāk būtu saprast šīs tēmas procesus un darbības, ir ļoti liela vajadzība izprast tēmas būtību.

  •    Video formāta uzdevumu piemērs ir lieliska iespēja izprast tēmu un saprast kā īsti ir jārisina tēmas uzdevumi, jo kamēr skolēnas skatās video, paralēli skolēns var sekot uzdevumam un to risināt.

  •    Video ir samērā īss, bet aptver svarīgu informāciju par šo tēmu, kas būs vajadzīga, lai izpildītu doto uzdevumu!

 

Veiksmi darbā!

 

Attēlu rezultāti vaicājumam “atkritumu šķirošana”

Task

Noskaties video par atkritumu šķirošanu!

Attēlu rezultāti vaicājumam “arrow”

https://www.youtube.com/watch?v=o7FFR3oCUFE

 

Process

Atbildi uz dotajiem jautājumiem:

1.Cik atkritumus gadā rada viens cilvēks?

2. Cik procenti no sadzīves atkritumiem ir pārstrādājami?

3. Kādi ir nosacījumi, lai sadzīves atkritumus varētu pārstrādāt?

4. Vai šķiroto atkritumu pieņemšanas laukumi pieņem atkritumus bez maksas?

5. Cik atkritumus SIA "Ķilupe" pārstrādāja 2012.gadā?

6. Cik ilgā laikā atkitumu šķirotava savāca tetrapakas, uz kurām tiek norādīts videoklipā?

7. Kurā gadā tika dibināts uzņemums AS "PET BALTIJA"?

8. Kādā režīmā strādā šī ražotne?

9. Kāda veida materiāls ir visvērtīgākais uzņēmumam "PET BALTIJA"?

10. Vai ir svarīgi piereģistrēt talkošanas vietas?

Evaluation

Pareizās atbildes:

1. 333.kg

2. 70%

3. Ja tie nonāk šķirošanas konteineros vai šķiroto atkritumu pieņemšanas laukumā

4. Jā

5. 21 tūkstoti tonnu sadzīves atkritumu

6. Viena gada laikā

7. 2003.gadā

8. Ražotne strādā nepārtrauktā režīmā

9. Caurspīdīgais materiāls

10. Tas ir ļoti svarīgi

Conclusion

Uzdevums ir pabeigts!

 

  • Tagad Jūs esat apguvis/usi tēmu par atkritumu šķirošanu!

 

  • Pārzinot šo tēmu, būs daudz vieglāk stundās izprast atkritumu šķirošanas procesus un to nozīmīgumu!

Attēlu rezultāti vaicājumam “paldies”

Credits

  •      Video un informācija tika ņemta no vietnes YouTube.com. Šo materiālu ir ieteicams izmantot mācību darbā, lai veicinātu skolēnu izpratni par vielu, skolenu patstāvīgu domāšanu.