ΤΣΑΠΑΚΗΣ ΒΑΡΔΗΣ
ΡΕΡΕΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Introduction
| ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ |
| ΕΝΟΤΗΤΑ | ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΕΚΣΚΑΦΩΝ |
| ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠ/ΣΗΣ | Β ΤΑΞΗ 1ου ΚΥΚΛΟΥ ΕΠΑΛ |
| ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗΣ | 28/12/2022 |
| ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ | ΤΣΑΠΑΚΗΣ ΒΑΡΔΗΣ, ΡΕΡΕΣ ΚΩΝ/ΝΤΙΝΟΣ, ΤΜΗΜΑ Γ2 |
| ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ | vardis12@hotmail.com |
| ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ | Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΕΠΠΑΙΚ 2022-2023 |
ΤΙΤΛΟΣ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ:
ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
Μηχανήματα εκσκαφών
Όλοι μας έχουμε δει κάποιο μηχάνημα έργου και ποιο συγκεκριμένα κάποιο μηχάνημα εκσκαφών είτε παρκαρισμένο, είτε να μετακινείται από ένα σημείο στο άλλο είτε την ώρα που δουλεύει και παράγει έργο. Έχετε αναρωτηθεί πότε και σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιούνται αυτά τα μηχανήματα πως γίνεται η επιλογή της χρήσης τους τη μας προσφέρουν, ποια είναι τα πλεονεκτήματα της χρήσης τους
Σκοπός αυτής της ενότητας είναι να γνωρίσουμε τα μηχανήματα εκσκαφών να δούμε πως επιλέγουμε κάθε τύπο μηχανήματος ανάλογα με την εργασία που θέλουμε να κάνουμε, ποιο είναι τα βασικά χαρακτηριστικά τους και ποια τα οφέλη από τη χρήση τους.
Task
Οι εκπαιδευόμενοι κατά την ολοκλήρωση της παρούσας ενότητας, πρέπει να μπορούν να :
1)Να αναγνωρίσουν τα κύρια μηχανήματα εκσκαφών.
2)Να ξεχωρίσουν τα μηχανήματα μεταξύ τους.
3)Να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά και τις χρήσεις κάθε μηχανήματος εκσκαφής
4)Οι μαθητές να μπορούν να κατανοήσουν τα πλεονεκτήματα της χρήσης μηχανημάτων στο έργο.
Process
Οι εκπαιδευόμενοι θα χωριστούν σε 3 ομάδες.
Αφού εξετάσουν το κάτωθι υλικό το οποίο θα τους βοηθήσει να κατανοήσουν το αντικείμενο και να απαντήσουν στα ερωτήματα που ακολουθούν
Υλικό
Ερωτήσεις
ΟΜΑΔΑ 1η: Ποιές κατηγορίες μηχανημάτων εκσκαφής υπάρχουν και ποια είναι τα χαρακτηριστικά τους ?
ΟΜΑΔΑ 2η: Αναφέρεται τα πλεονεκτήματα χρήσης μηχανημάτων εκσκαφών?
ΟΜΑΔΑ 3η: Καλείστε να επιλέξετε τα κατάλληλα μηχανήματα εκσκαφών για έργο που περιλαμβάνει τις εξής εργασίες : α)Καθαρισμό κοίτης ποταμού πλάτους 10μ από φερτά υλικά , β)Άνοιγμα χαντάκια σε έδαφος γαιώδες τοποθέτηση υδραυλικών σωληνών διατομής Φ90 γ) Εκσκαφή σε πρανή για διαπλάτυνση οδοστρώματος σε εδάφη βραχώδη ημιβραχωδη.
Evaluation
Αξιολόγηση
Μετά το πέρας της εργασίας ό υπεύθυνος της κάθε ομάδας τον οποίο έχουν επιλέξει οι συμμαθητές του διαβάζει την απάντηση της ομάδας του και θέτει την απάντηση προς συζήτηση και προβληματισμό με τις άλλες ομάδες και τον διαδάσκοντα.
Στη συνέχεια θα απαντηθούν και αναλυθούν ότι απορίες υπάρχουν με τη συμμετοχή του διδάσκοντα και των μελών των άλλων ομάδων.
Στο τέλος οι διδασκόμενοι θα συμπληρώσουν ερωτηματολόγιο που θα αναδείξει τις γνώσεις που πήραν
Conclusion
Στο τέλος της διαδικασίας από αυτή την εργασίας οι μαθητές θα αποκομίσουν σημαντικά οφέλη όπως:
iΟι μαθητές να μπορούν να αναγνωρίσουν τα κύρια μηχανήματα
εκσκαφών.
ii. Οι μαθητές να μπορούν να ξεχωρίσουν τα μηχανήματα
μεταξύ τους.
iii. Οι μαθητές να μπορούν να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά και τις
χρήσεις κάθε μηχανήματος εκσκαφής
iv. Οι μαθητές να μπορούν να κατανοήσουν τα πλεονεκτήματα της
χρήσης μηχανημάτων στο έργο.
Credits
Σχολικό βιβλίο Β΄ΤΑΞΗΣ 1ου κύκλου Ε.Π.Α.Λ. : Πάρις Μιχ. Παντουβάκης Πολιτικός
Μηχανικός Ε.Μ.Π., M.Sc., Ph.D. (2009) Οργάνωση Εργοταξίου Μηχανήματα
Τεχνικών Έργων Γ’ ΕΠΑΛ Εκδόσεις ινστιτούτο τεχνολογίας υπολογιστών και
εκδόσεων <<Διόφαντος>>, Αθήνα.