時事觀察家

Introduction

大雄是個平凡的高中生，對於社會議題一直都不太關心，直到這天......

看完了故事一，你是否跟大雄一樣感受到了蘭嶼人心情呢？

接下來請你思考以下問題，檢視並整理自己的想法吧！
1.  蘭嶼人到底在反什麼？       2.  蘭嶼人為什麼要反對核能？　　　       3.  你認同蘭嶼人反對核能的立場嗎？

動動腦過後，
讓我們繼續看看大雄的後續反應吧！現在的你是否對於核能問題更加了解了呢?但是其實這些資訊都只是冰山一腳而已哦!

為了全面了解事情的真相
接下來我們就和大雄一起展開下一步的行動吧！

 

 

Task

你的角色將是扮演一位(資深的觀察專家)，在面對核能這件事情，可以知道有非常多的資訊。你對於某個方面特別有興趣而你將會特別專精，而你的同學將會從其他的立場做出更深入的研究而成為專家。做為一個稱職的時事觀察家，請在討論中了解核能議題各面向的立場，接著你與你的同學為了讓大家彼此有最大的利益，將會共同設計出一個對於現況最好的政策，讓核能這個議題能夠得到一個最好的解決方式。

Process

課堂活動 

1.    在觀看完Introduction的影片後，請試著整理出自己的觀點及觀後感，在課堂中發表你的意見。 
2.    請觀賞第二部影片，並試想，影片中是否呈現出一些你沒想過的內容？ 
3.    請以7人為一組，開始進行RPG活動。在活動中，請去瞭解每一位npc的立場及意見。必要時，可以分配的行動裝置，掃描npc給予的QR code做進一步的延伸閱          讀。 
4.    接下來，請小組討論、統整出你們在RPG中所蒐集到的資料有哪些？可對找你們起初的想法，發表你們在過程中的感受、以及這活動如何影響你們的立場等過程          與結果。 
深入研究 
1.    你們將重新以5人為一組、共分成7組。組內的每一個人將代表核能議題中的單一立場，有政府、台電、資本家、蘭嶼居民、以及環保團體等五個不同立場。 
2.    請閱讀下列網路資料，瞭解所有屬於你那方的立場與意見。你也可以自己另外蒐集所需要的資料。閱讀後，請將所有資料整理成一份簡易的研究報告，以幫助你          瞭解、吸收及記憶。 
3.    將你製作的研究報告帶到課堂上，與其他6為相同立場的同學，討論並整理出具有說服力的觀點來支持你們的立場，以為之後回組內說服其他同學作完善的準備。 
4.    回到自己的小組，讓不同立場的人發表各自的意見，並在此過程中，協助每一位同學釐清台灣現階段的核能議題、及其爭議為何？最後，請試著討論出一個組內          同學皆可接受的解決方案。
成果展現 
1.    在經過了這麼多的活動與討論後，你的想法在過程中有沒有受到什麼刺激或改變呢？請將這整個思考歷程，以你自己覺得最能展現、最有趣的方式，整理成一份          屬於你自己的成果報告。