Introduction
En la siguiente Webquest se analizará uno de los cuentos más conocidos del escritor danés Hans Christian Andersen, "Den grimme ælling" (El Patito Feo), dentro del marco de la teoria de Polisistemas. Dentro de esta teoria intentaremos identificar a grosso modo los (sub)sistemas en el proceso de creación de la obra y su traducción al español y al inglés.
El objetivo propuesto en esta Webquest es que el alumno pueda comprender y afianzar, mediante la integracion de los conocimientos expuestos en la teoria de Polisistemas, cómo los distintos sistemas fueron influyendo en el cuento de Andersen, de manera que le dieron su forma definitiva, y cómo la influencia de otros subsistemas de otra cultura determinaron que las correspondientes traducciones. Resultará particularmente curioso el tinte y la tonalidad que Andersen le daba a sus obras (sobre todo "El Patito feo" y "La Fosforerita) y cómo las equivalencias en otras culturas modificaron (o no) dicha impronta. Es importante apreciar de una manera más globalizada la teoria, asimismo contrastándola con casos prácticos.
Recordemos que la Teoria de Polisistemas es una teoría que concibe a la traducción como un subsistema dentro de un sitema abarcativo, que es la cultura, que está en contacto con otros sitemas (sociales, económicos, etc.), modificando a éstos y viceversa. Por lo tanto, son sistemas dinámicos y abiertos. Dentro de estos polisistemas, se reconoce un centro y una periferia, y un sistema llamado canónico y otro no canónico:
"polisistema, un sistema de sistemas, que puede describirse a través de una serie de relaciones de oposición entre el centro (que dicta normas y modelos válidos en todo el polisistema) y la periferia; y entre el sistema canónico (que usualmente ocupa el centro del polisitema) y el no canonico,..."
"La investigación en traducción en el marco de la Escuela de Poética y Semiótica de Tel Aviv, Rachel Weissbrod (Universidad Hebrea de Jerusalén - Beyt Berl College, Israel), Meta, 43-1, 1998
Task
En la siguiente WebQuest, se planteará como objetivos que los estudiantes puedan:
- partiendo del material dado, poder conocer una de las teorías más controversiales de la segunda mitad del S.XX
- comprender de manera global lo planteado por dicha teoría
- poder organizar el conocimiento, incorporando el uso de las herramientas informáticas requeridas
La tarea que los estudiantes deben realizar será: en primer lugar, un mapa conceptual sobre los principales puntos de la teoría, esquematizando de manera clara los aspectos principales de la misma. En segundo lugar, los estudiantes deberán . Finalmente, se deberá presentar una conclusión con una opinión personal sobre si adhieren o no a la teoría propuesta.
El formato para realizar el mapa será el formato Prezi (www.prezi.com). La información contemplada debe abarcar no más de 500 palabras. Para la analogía, se deberá usar el formato PowerPoint, debiendo incluir imágenes. La longitud y cantidad de palabras queda a criterio del estudiante. La conclusión debe ser incluida en la presentación de PowerPoint.
El plazo de entrega será de 14 días desde la fecha de dado el trabajo
- Teoría de Polisistemas
http://www.tau.ac.il/~itamarez/works/papers/trabajos/EZ-teoria-polisist…
https://www.youtube.com/watch?v=P4DIhSRFt-c
https://prezi.com/li5qecoemvgt/teoria-de-los-polisistemas/
- Instructivo de Prezi
https://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-uti…
Process
En primer lugar, es necesario una lectura a consciencia sobre el material teórico entregado. Dicha lectura y su posterior resumen será de vital importancia para la elaboración del archivo Prezi. Se recomienda para aquellos que desconozcan el mecanismo de dicho formato, que vean el instructivo incluido en la Tarea (Task).