اعادة التدوير

Introduction

تطوّر الصناعيّ والتكنولوجيّ الهائل أدّى إلى زيادة كميّة الموادّ الُمستهلكة والّتي يُمكن التخلص منها عن طريق رميها في القمامة وحاويات النفايات، أو عن طريق دفنها تحت سطح الأرض؛ أو إلقائها في أعماق البحار والمحيطات وكل هذه الطرق تشكل عبئاً بيئيّاً كبيراً، وتعمل على زيادة التلوّث لمصادر الهواء والماء والتربة، ومن هنا برزت الحاجة المَاسَّة إلى إيجاد بدائل لتلك الطرق فكان الحلّ الأمثل هو عمليّة إعادة التدوير للمواد المستهلكة سواءً كانت بلاستيك، أو زجاج، أو مطّاط، أو أي مادةٍ أخرى جامدةً أو سائلةً

:في هذا النشاط سيتم استخدام مهارات البحث الخاصة بك لمعرفة المزيد عن

  • مفهوم تلوث البيئة
  • أنواع تلوث البيئة
  • مفهوم إعادة التدوير
  • الأضرار الناتجة عن عمليات استخراج المعادن
  • أهمية إعادة التدوير

سيتم استخدام مهارات القراءة والكتابة لإنتاج عرضا مقنعا لإقناع غير العلماء من إعادة التدوير

 

Task

:المهمة الأولى

فسر سبب حدوث الاختلال في الاتزان بين المكونات النظام البيئي ؟

هناك العديد من أنواع تلوث البيئة .. فما هي ؟

بيين .. ذوبان بعض المواد الناجمه من المصانع في المياه تسبب ؟؟

وضح مفهوم تلوث الحراري ؟

:للإجابة عن الأسئلة السابقة، تصفح في المواقع الآتية

http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/elpilar/es/pdf/almanar_08/contaminacion.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=F3b3R_cwEMg

http://www.vercon.sci.eg/indexUI/uploaded/waterpolution3/waterpolution.htm

https://www.youtube.com/watch?v=Qz9jKE7SdeA

https://www.youtube.com/watch?v=5n6nFcaTwMU

http://www.startimes.com/f.aspx?t=35263735

:المهمة الثانية

فسر لماذا لا نتخلص من المواد المستعملة في البيئة ؟

وضح كيف يمكن تخفيض كمية النفايات في البيئة ؟

بيين أين تذهب معظم المخلفات ؟

استنتج كيف يمككنا الحفاظ على البيئة ؟

:للإجابة عن الأسئلة السابقة، تصفح في المواقع الآتية

http://www.ecomena.org/recycling-ar/

http://www.khayma.com/madina/m1-eng/recycel1.htm

http://www.startimes.com/?t=12065976

Process

:دور المعلم

.تعريف الطلبة بطريقة التعلم من خلال الرحلة المعرفية بالفيديو في بداية الحصة الدراسية

.تحديد نواتج التعلم المتوقعة من الرحلة المعرفية

.تزويد الطلبة بالتعليمات والإجابة عن أي استفسار، قبل البدء بالتنفيذ

.اطلاع الطلبة على معايير التقويم التي سيتم استخداماتها في الرحلة المعرفية

.تقسيم الطلبة إلى 4 مجموعات وفي كل مجموعة 4 طالبات

تقديم إجراءات العمل و توزيع الأدوار فيما بينهم وأن كل طالب في المجموعة يكون له رقم وبالتالي تنقسم المهمات عليهم بشكل منتظم 

   الاتفاق على الزمن اللازم لإتمام هذه الرحلة في حصة الدراسية الكاملة (لمدة 45 دقيقة) .. ولابد التنظيم والتزام بالوقت - هنا سوف يطور الطالب من مهارات التنظيم وادارة الوقت

الاتفاق على المنتج النهائي ومواصفاته .. باستخدام المصادر المدعمة وتحقيق النواتج والاجابة على جميع الأسئلة 

.تقديم الدعم والتغذية الراجعة

:دور الطالب

يستعين المصادر المدعمة ليلخص المفهوم بمفهومه الخاص

يدير الوقت المحدد له حتى يسير بانتظام وهدوء

Evaluation

 سيتم تقويمك عزيزي الطالب من خلال سلم التقدير ، كالآتي

سلم التقدير
5 4 3 2 1 المعيار
يبحث عن أسئلة المهمات بشكل ممتاز
تم انجاز المهام في الوقت المحدد له
يبدي رغبه المشاركه مع زملائه بانتظام
يجيب عن الاسئلة المحددة له
وضح مفهوم اعادة التدوير بشكل جيد
تم استخدام المصادر بشكل ممتاز
يقدم ما توصل اليه بشكل يحقق الهدف
Conclusion

تكليف الطلاب بإحضار جدولاً يبين التأثيرات السلبية المحتملة على البيئة من صناعة معينة أو من مصنع معين في قطر، وكذلك تكليفهم بإعداد عمليات لإعادة تدوير المواد في المدرسة مستعيناً بمنظمة - أصدقاء البيئة .. وكمواطنة قطرية حريصة على نظافة البيئة و سلامتها ، ماذا تقترحين كحل للحد من تلوث البيئة

Teacher Page
-+المرحلةالرقم
التخطيط1
التنفيذ2
مابعد التنفيذ3

يعتبر الويب كويست أو الرحلات المعرفية عبر الإنترنت من بين استراتيجيات التعلم الحديثة الهادفة إلى تغيير الطريقة و تشجيع الطالب على بناء تعلمه بنفسه متجاوزا حدود الكتاب المدرسي إلى ما توفره التقنيات الحديثة من وسائل التفاعل و المشاركة و التعاون في التحصيل الدراسي

فهي تعتمد أساسا على دمج شبكة الإنترنت في تقديم المعلومة للطلاب عبر توظيف رحلات ممتعة من المعرفة والأنشطة التربوية ، يقوم خلالها التلاميذ بالبحث عبر الإنترنت بشكل جماعي بهدف الوصول الصحيح و المباشر للمعلومات انطلاقا من مصادر موثوقة و معدة مسبقا من طرف المدرس . و يهدف الويب كويست في الآن ذاته إلى تنمية بعض القدرات و المهارات الذهنية و العقلية للمتعلمين كالتحليل والتركيب و التقييم إضافة إلى بث روح التفكير النقدي و الإبداعي لديهم

ومن رأيي أرى أن الويب كويست تخطيطا منهجيا و مدروسا بدقه للحصة الدراسية ومن مميزاته كوسيلة تعليمية جديدة وكذلك أرى أنه يبني المعرفة لدى الطالب بطريقة سلسة لاستيعابهم على عدد كبير من المعلومات  والحصة الدراسية تتحول الى فعل استكشافي وتعزيز طريقة التعامل مع المصادر  وتشجيعهم بالعمل الجماعي وروح التعاون بينهم واكسابهم لمهارة البحث والتفكير النقدي ومن أهم المميزات للويب كويست انه يستخدم الانترنت بشكل آمن