contaminacion ambiental

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.

Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.
Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales. La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos.
Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los humanos.

• desechos sólidos domésticos
• desechos sólidos industriales
• exceso de fertilizante y productos químicos
• tala
• quema
• basura
• el monóxido de carbono de los vehículos
• desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos

realizar un cuadro sinoptico donde contenga los tipos de contaminacion ambiental que hay y que los causa

investiguen las caracteristicas de la contaminacion ambiental

ponganse de acuerdo en equipos para limpiar su area verde de la escuela y que cada quien lleve algo util como palas,bolsas,escobas.recojedores etc.

1) En episodios de alta contaminación restringir la circulación de coches y otro tipo de vehículos privados a motor.

2) En momentos en los que se superen las tasas de NO2 u otros tóxicos en el aire permitir que metro, cercanías y bicicletas públicas sean gratis.

3) Crear un Protocolo de Alerta Ciudadana para advertir sobre los riesgos para la salud de la contaminación.

4) Incluir progresivamente los vehículos eléctricos, tanto a nivel particular como para autobuses públicos.

5) Crear una tarifa plana para el abono transporte que incluya tren, cercanías, metro y bicicletas.

6) Facilitar la intermodalidad entre los medios de transporte no motorizados (bicicletas) y el transporte público.

7) Reducir el espacio para la circulación de vehículos a motor y destinarlo a uso peatonal y carriles bici.

8) Mejorar el transporte público a los centros de trabajo situados en la periferia para evitar el uso del coche.

9) Fomentar el uso del vehículo compartido.

10) Construir aparcamientos disuasorios en la periferia con conexión de cercanías, metro y bicicletas para acercarse al centro.

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Las Webquest son herramientas que permiten la construcción de nuevo conocimiento de manera colaborativa, lo que permite el desarrollo de las competencias deseadas de los alumnos. Estas herramientas permiten generar tantas oportunidades de aprendizaje, como ideas pueda tener el docente, dando oportunidad a desarrollar la creatividad, tanto de alumnos como de profesores. Son  “una actividad de investigación  en la que la información con la que interactúan  los alumnos proviene total o parcialmente  de recursos de internet” 

ana cristina