Introduction
Introducción - El reino animal
El reino animal está formado por seres vivos pluricelulares (presentan más de una célula).Está formado por todos los animales, ellos se alimentan de plantas o de otros animales, se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan, nadan) y a través de los órganos de los sentidos.
Los animales pueden clasificarse en dos grupos:
ɞ Animales vertebrados
ɞ Animales invertebradosDescubre más sobre los animales vertebrados.[video:https://www.youtube.com/watch?v=uQo9wZS2BC0align:center]Descubre más sobre los animales invertebrados.[video:https://www.youtube.com/watch?v=NOpzysr0PJQ align:center]
Task
Tarea - El reino animal
Tendréis que crear un PowerPoint sobre el reino animal que os toque que incluya:
- Nombre del reino
- Lista general de características (al menos 5)
- Cómo se subdivide el reino (una lista, si es que existe)
- Dónde los podemos encontrar
- Cómo consiguen energía/comida
- Cómo se desplazan, si lo hacen.
- Imágenes y/o vídeos que ilustren lo que contáis
Al final, habrá que exponerlo frente a la clase.
Process
Proceso - El reino animal
Tendréis 5 clases para crear vuestro PPT.
Para obtener información podéis usar Internet, consultar libros, preguntar a expertos...
Algunas páginas que os pueden resultar interesantes son:
- Los invertebrados
http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/invertebrados/menu.html
http://www.areaciencias.com/TUTORIALES/los%20invertebrados.htm
- El reino animal
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/animales/contenidos.h…
http://www.asturnatura.com/asturnaturaDB/guias.php
http://www.portaleducativo.net/primero-basico/148/Reino-Animal-Vertebra…
- Las aves
http://www.seo.org/listado-aves/
- Los animales vertebrados
http://www.areaciencias.com/TUTORIALES/los%20vertebrados.htm
Evaluation
Evaluación - El reino animal
El trabajo se evaluará teniendo en cuenta los siguientes puntos:
| 1 punto | 2 puntos | 3 puntos | 4 puntos | |
| Trabajo en grupo | Todo el trabajo ha recaído sobre una persona del grupo. | Gran parte del trabajo ha recaído sobre una persona del grupo. | En general, todo el grupo ha trabajo a y se ha involucrado en la realización del PPT. | Todo el grupo ha trabajo a partes iguales y se ha involucrado de igual manera en la realización del PPT. |
| Búsqueda de información y contenidos | No se han utilizado fuentes de información variadas y el conteindo ha sido insuficiente. |
Se han utilizado fuentes de información variadas pero infusicientes para completar la tarea. |
Se han utlizado fuentes de información variadas y el contenido ha sido adecuado. | Se han utlizado fuentes de información variadas y el contenido ha sido completo. |
| Claridad en la exposición | La exposicion ha estado desorganizada y caótica. | La exposición no ha sido clara, no se han dado ejemploes. | La exposición ha sido clara aunque ha habido errores. | La exposición ha sido clara y se han proporcionado ejemplos que sustentaban las explicaciones. |
| Soporte visual | El PPT no es legible, está desordenado, no hay imágenes. | El PPT es legible pero no es coherente con la información contada. | El PPT incluye la información de una manera ordenada con apoyo visual. | El PPT incluye la información de una manera ordenada y coherente y el apoyo visual es lógico y acorde con la exposición. |
Que un trabajo tenga más diapositivas que otro NO significa que sea mejor.