Uczę się webquestu

Web Quest to dla mnie coś absolutnie nowego, do tego zmagam się z brakiem znajomości języka angielskiego. Ciekawe, jakie umiejętności będą mi potrzebne, żebym dała sobie radę z tym - podobno - niezwykle rozwijającym narzędziem.

Jednocześnie zapraszam Was do zwiedzania ze mną Web Questa. Spodziewam się, że doświadczymy nauki na własnej skórze.

Do dzieła!

Aby wykonać zadanie:

1. Podzielcie się na czteroosobowe grupy.

2. Zastosujcie burzę mózgów i dyskusję.

3. Zebrane treści wpiszcie w odpowiednie zakładki.

1. W Wikipedii sprawdźcie, czym jest Webqust.

2. Przeanalizujcie "dobre praktyki" z webquestem w polskich szkołach.

3. W google wyszukajcie kreatora webquest:

4.Zalogujcie się.

3. Wymyślcie dowolne problemowe zagadnienie, z którym mogliby popracować Wasi uczniowie.

4. Uzupełnijcie zakładki.

5.Zaprezentujcie efekty Waszej pracy.

6. Prześlijcie zadanie domowe znajomemu.

Praca z metodą Web Qest może być zaliczona lub niezaliczona.

1. Zaliczona, jeśli:

struktura WebQuestu zawiera następujące części (podstrony):

1. Wprowadzenie – ogólny, motywujący opis projektu,
2. Zadanie – polecenia dla poszczególnych grup, opis produktu, który należy stworzyć
3. Proces – opis kroków, jakie należy wykonać, aby rozwiązać zadania,
4. Źródła (zasoby) – lista linków do zasobów dostępnych w sieci, potrzebnych do rozwiązania poszczególnych zadań,
5. Ewaluacja (kryteria ocen) – punktacja i sposób oceny wykonania zadań,
6. Konkluzja (podsumowanie) – podsumowanie projektu, czasem zawierające prezentację gotowych materiałów będących efektem pracy uczniów.

Praca Web Questem wymaga przemyślanych działań i planowania pracy. Podstawą są cel projektu i kryteria sukcesu. Trzeba ponadto wykazać się umiejętnością formułowania pytań kluczowych, które zaciekawią i pozwolą kreatywnie podejść do tematu.

Najtrudniejsze i najbardziej pracochłonne jest wyszukiwanie źródeł oraz opracowanie ewaluacji, pomysłu na ocenę efektów pracy nad projektem. Pojawiają się dwa aspekty: merytoryczność i umiejętność pracy w grupie.

W ogólnym rozrachunku - Web Quest jeszcze mnie "nie zabił" i nie zniechęcił. Czego i innym życzę.

Oto przydatne linki:

wikipedia: https://pl.wikipedia.org/wiki/WebQuest

"dobre praktyki" z webquestem w polskich szkołach: http://doradca.oeiizk.waw.pl/wqlista.htm

kreator webquest: https://createwebquest.com/node/add/webquest

I.Cel ogólny: wprowadzenie nauczycieli do pracy z web questem,

cele szczegółowe: nauczyciele znają, analizują i twórczo przekształcają już istniejące web questy.

II. Kryteria sukcesu: nauczyciel zalicza ćwiczenie, jeśli stworzy stronę web quest:

struktura WebQuestu zawiera następujące części (podstrony):

1. Wprowadzenie – ogólny, motywujący opis projektu,
2. Zadanie – polecenia dla poszczególnych grup, opis produktu, który należy stworzyć
3. Proces – opis kroków, jakie należy wykonać, aby rozwiązać zadania,
4. Źródła (zasoby) – lista linków do zasobów dostępnych w sieci, potrzebnych do rozwiązania poszczególnych zadań,
5. Ewaluacja (kryteria ocen) – punktacja i sposób oceny wykonania zadań,
6. Konkluzja (podsumowanie) – podsumowanie projektu, czasem zawierające prezentację gotowych materiałów będących efektem pracy uczniów.