Çevremizdeki Güzellikler

Introduction

Sevgili çocuklar, kültürel miraslarımız nesiller boyunca nesilden nesile aktarılarak devam eder. Her yeni nesil bir önceki nesilden kalan mirasa sahip çıkar ve bir sonraki nesile aktarır. Ülkemizde de bizim için değerli miraslarımız vardır. O halde ülkemizdeki kültürel miraslarımızı eğlenerek öğrenmeyi amaçlayan maceraya hazır mısın?

Sen de hazırsan hadi o zaman yönergeleri takip ederek araştırmaya başlayabilirsin.

Elanur ÇALIKOĞLU

SB.5.2.2. Çevresindeki doğal varlıklar ile tarihi mekanları, nesneleri ve eserleri tanıtır.

Task

4 hafta boyunca çeşitli görevler tamamlayacaksınız. Bu görevlerin sonunda ülkedeki güzelliklerin farkında olacaksınız. Görevleri güzel bir şekilde tamamlayan her öğrenciye 'Kültürel Miraslarını Bilen Çevre Araştırmacısı' rozeti verilecektir. Neler yapacağız?

1. Hafta: Çevremizdeki güzellikleri temsil eden kültürel mirasları harita üzerinde görsellerle gösteren bir sunu 

2. Hafta: Kültürel mirasları tanıtan video çekimi

3. Hafta: Oyun hazırlama

4. Hafta: Kompozisyon yazma 

Verilen görevleri vakti geldiğinde sınıf grubumuzda paylaşmayı unutmayınız.

Process

1. Hafta: Sınıftaki arkadaşlarınızla 4'erli gruplar oluşturunuz. Aranızda görev dağılımı yapınız. Çevremizde bulunun kültürel miraslarımızı araştırarak büyük karton üzerine bir sunu hazırlayınız. Daha sonra harita üzerinde bu yerleri bulunuz ve görseller eşliğinde bu yerleri isimleriyle gösteriniz.  

2. Hafta: Her grup çevremizde bulunun güzellikler arasından bir yer seçerek, bu yeri detaylı bir şekilde tanıtacak bir video hazırlayınız. (Video içerinde her öğrencinin olmasına dikkat ediniz.)

3. Hafta: Tüm sınıfla birlikte tanıttığınız yerlere ait kartondan 'Anlat Bakalım Oyunu' nu hazırlayınız. (Hazırladığınız oyunu diğer arkadaşlarınızın hazırladığı oyunla uyumlu olmasına dikkat ediniz.)

4. Hafta: 4. haftanın sonuna geldik. Çevremizde bulunan doğal güzelliklerimizin bizim için önemiyle ilgili bireysel olarak bir kompozisyon yazınız.

Evaluation

 ''Bu yaptığınız çalışma aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirecektir.''

 Hafta  Ayrıntılar   Puan 
 1. Hafta 
  • Grup olarak görev dağılımı
  • İşbirliği içinde çalışma
  • Hazırlanan sunum
  • Zamanında gönderim
  • 3
  • 3
  • 6
  • 3
 2. Hafta 
  • Doğru bilgiye ulaşma
  • Grup içindeki öğrencilerin katılımı
  • Videoda anlatılan bilgilerin yeterli olup olmadığı
  • Ses tonu, jest ve mimikler
  • Zamanında gönderim
  • 2
  • 2
  • 4
  • 4
  • 3
 3. Hafta 
  • Hazırlanan oyunu diğer öğrencilerin hazırladığı oyunla uyumu
  • Oyundaki bilgilerin yeterliliği
  • Oyunun görselliği
  • Grup öğrencilerinin, sınıfla aralarındaki işbirliği
  • Zamanında gönderim
  • 3
  • 3
  • 3
  • 3
  • 3
 4. Hafta 
  • Kompozisyondaki sayfa düzeni
  • Kompozisyondaki yazım kuralları 
  • Kompozisyonda alıntı yapılıp yapılmadığı
  • Zamanında gönderim
  • 4
  • 4
  • 4
  • 3

 

Conclusion

Tebrikler! Başardın...

Bir çevre araştırmacısı olarak sürecin sonuna geldin ve 'Kültürel Miraslarını Bilen Çevre Araştırmacısı' rozetini almaya hak kazandın. Değerlendirme sonucunla rozetin sana iletilecektir.

Credits

1. Hafta

Gruplar halinde kartonlara sunumlar hazırlanacak ve classroomda açılan sınıfa resimler halinde çekilip yüklenecektir.

2. Hafta

Gruplar halinde çevremizde bulunan güzelliklerle ilgili bir araştırma yaparak bir yer seçiniz. Her çocuk videoya dahil olarak bu yeri tanıtacak şekilde bir video çekmeli. Bu video gruptaki öğrencilerle birleştirilip, classroomda açılan sınıfa yüklenecektir.

  (Video en az 2 dakika olmalı. Her çocuk videoda görünmeli.)

3. Hafta

Gruplar halinde seçilen yere ait hazırlanan oyunlar, classroomda açılan sınıfa yüklenecektir.

4. Hafta

Bireysel olarak yazılan kompozisyonlar, classroomda açılan sınıfa yüklenecektir.