Introduction
Actualmente se han propuesto varias metodologías para desarrollar software educativo, es así pues que el uso de una metodología para desarrollar un software, asegura que se produzca desde sus primeras fases, un producto de calidad que cumpla con las características de funcionalidad, usabilidad y fiabilidad, características éstas deseables y necesarias para un material educativo multimedia interactivo.
Lectura completa:
http://www.redalyc.org/pdf/373/37319837005.pdf
Task
A pesar de que existen muchas metodologias, todas coinciden con establecer como minimo una etapa de analisis, otra de diseño, pruebas y finalmente la evaluacion.
La metodologia de desarrollo software se define como un conjunto de procedimientos, tecnicas, herramientas y un soporte documental, los cuales son fundamentales para el desarrollo del software. De acuerdo con esto, se puede decir que una metodología representa el camino para desarrollar software de una manera sistemática. En este sentido, las metodologías de desarrollo de software persiguen como aspectos fundamentales, obtener una mejor calidad del producto con un proceso de desarrollo controlado y organizado.
Process
los procesos se descomponen hasta el nivel de tareas o actividades elementales, donde cada tarea está identificada por un procedimiento que define la forma de llevarla a cabo
Metodología propuesta por Pere Marquès (Marquès, 1991)
1. La génesis de la idea-semilla
2. Pre-diseño o diseño funcional
3. Estudio de viabilidad y marco del proyecto
4. Dosier completo de diseño o diseño orgánico
5. Programación y elaboración del prototipo alfa test
6. Redacción de la documentación del programa
7. Evaluación interna
8. Ajustes y elaboración del prototipo beta test
9. Evaluación externa
10. Ajustes y elaboración de la versión 1.0
11. Publicación y mantenimiento del producto
Metodología para el desarrollo de software educativo (DESED). (Leguizamon, 2006)
1. Determinar la necesidad de un software educativo
2. Formación del equipo de trabajo
3. Análisis y delimitación del tema
4. Definición del usuario
5. Estructuración del contenido
6. Elección del tipo de software a desarrollar
7. Diseño de interfaces
8. Definición de las estructuras de evaluación
9. Elección del ambiente de desarrollo
10. Creación de una versión inicial 1
1. Prueba de campo
12. Mercadotecnia
13. Entrega del producto final
(Gagné, 1985):
Evento 1: Atraer la atención de los estudiantes
Evento 2: Informar cuáles son las competencias y los objetivos a lograr con el tema.
Evento 3: Estimular para que recuerden la información
Evento 4: Presentar la nueva información
Evento 5: Dar orientación para guiar el aprendizaje
Evento 6: Solicitar que ejecuten la conducta esperada.
Evento 7: Dar retroalimentación
Evento 8: Evaluar el desempeño
Evento 9: Facilitar la retención y la transferencia de lo aprendido.
Evaluation
cuestionario de lectura
Conclusion
El uso de esta metodología propuesta para el desarrollo de un software educativo permite elaborar un producto que garantiza la calidad del mismo, tanto en su proceso de desarrollo como en el producto final. Es necesario resaltar que para el desarrollo de la metodología, se consideró la metodología de Pere Marquès, la metodología DESED y el modelo de instrucción de Dick y Carey, incorporando en el desarrollo de las estrategias instruccionales de este modelo, los nueve eventos de Gagné, garantizando así como producto final un material educativo diseñado especialmente para apoyar los procesos de instrucción a nivel universitario, tomando en consideración los requerimientos propios tanto del usuario como del docente.
Credits
NANCY YADIRA NEVAREZ HERNANDEZ
FUENTES:
ESTELA GOTTBERG DE NOGUERA
GUSTAVO NOGUERA ALTUVE
MARIA ALEJANDRA NOGUERA GOTTBERG
PROPUESTA PEDAGOGICA: Una metodologia de desarrollo de Software para la enseñanza universitaria
UDUAL, Mexico, 2011
Teacher Page
Nancy Yadira Nevarez Hernandez