webquest fracciones

Introduction

En esta produccion se dara aconocer el tema sobre fracciones las cuales reprecentan el numero de partes que tomamos de una unidad que esta dividida en partes iguales. El mismo tiene como finalidad que los estudiantes puedan obtener relaciones matematicas entre expreciones de distinta naturaleza utilizando distintos recursos como graficos de barra, de torta y en ocaciones elementos fisicos como barras de chocolates para poder demostrar de mejor manera y captar su interes, demostrando como se desarrollan las fracciones en la vida cotidiana 

Task

Las actividades que se llevaran a cabo dentro de este espacio son las siguientes: 

FRACCION 

  1. ¿Por qué está formada una fracción?
  2. ¿Qué indica el denominador?
  3. ¿Y el numerador?
  4. ¿Qué es una fracción propia? Escribe algunos ejemplos.
  5. ¿Qué significa que el numerador sea igual que el denominador?
  6. ¿Qué es una fracción impropia? Escribe algunos ejemplos.
  7. ¿Cómo se pueden representar las fracciones impropias cuya división no es exacta? Escribe algunos ejemplos.

LECTURA DE FRACCIONES

  1. ¿De qué depende el nombre de cada fracción?
  2. ¿Cómo se lee el número que está en el numerador?
  3. ¿Cómo se lee el denominador?
  4. Representa las siguientes fracciones: ocho quintos, tres décimos, veintitrés treintavos, sesenta y tres setentavos.
  5. Escribe las siguientes fracciones: 15/40, 4/9, 1/11, 18/50, 7/13.

REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES

Representa las siguientes fracciones: 2/3, 3/5, 4/8, 6/9, 7/12

Process

Los estudiantes deberan observar los videos que se veran mas adelante y con estos responder a los interrogantes realizados y a la aplicacion de las actividades. Las mismas podran ser desarrolladas en grupo y ante cualquier duda podran ser consultadas en el momento de las clases presenciales 

Evaluation

Se valorará:

  • La adecuación de las respuestas a las preguntas planteadas.
  • La utilización de los recursos propuestos.
  • La expresión escrita y la corrección ortográfica.
  • La originalidad y la creatividad en la presentación del trabajo.
  • La motivación y el interés manifestado en la participación y realización del trabajo.
Conclusion

En este trabajo se puede concluir que las fracciones son muy importantes, ya que son parte de la base que todos debemos saber para resolver operaciones matemáticas más complejas que son posteriores a esta y que siempre podremos encontrar en la vida cotidiana. Por ejemplo: al partir un pastel en partes iguales, en la administración del dinero, en ciencias como la física, química y biología, entre otras situaciones de nuestra vida cotidiana.

Credits

Esta clase ha sido posible gracias a los recursos de otras páginas que han ayudado u orientado en la realización de este proyecto. Todos los vídeos son procedentes de la red y han sido utilizados únicamente con el fin de dar a conocer un conocimiento como lo es el de fracciones.

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