Introducción a la Traductología- Trabajo Práctico 4 - SERNA ROSAS_ EF_VELASCO PAZ_EF_VERCELLONE_EF

Introduction

    Para realizar esta WebQuest hemos elegido desarrollar el caso referente a la serie literaria del personaje Sherlock Holmes de Arthur Conan Doyle y su paralelismo con su representación en las películas dirigidas por Guy Ritchie. Nos basaremos en la Teoría de la Transferencia, la cual hace referencia a traducciones intersemióticas dentro de un repertorio en las que ocurre una reconversión en el soporte de significado, es decir, un cambio en el código; la misma ocurre a través de la implementación de cambios obligatorios y no obligatorios.

    Los cambios obligatorios son aquellos de tipo lingüistico que implican una modificación en el soporte de producción de significado, es decir, que no se puede evitar su traducción para que éste sea aceptado por el nicho de consumo al cual va dirigido. Los cambios no obligatorios son aquellos de carácter no lingüístico que dependen de factores culturales.

    Con este trabajo, tenemos el objetivo de poder reconocer y explicar los diferentes cambios producidos en este repertorio, siendo este un conjunto de productos que se relacionan con una versión y la determinan en función de políticas institucionales, características institucionales y competencias traductoras.

Task

   De acuerdo con la Teoría de la Transferencia se pueden percibir cambios obligatorios y no obligatorios en el repertorio basado en Sherlock Holmes.

   Los cambios obligatorios observados son los relacionados al lenguaje empleado en las versiones fílmicas. A pesar de que el personaje mantiene el lenguaje específico y técnico de su profesión, fue necesario la adaptación del vocabulario en desuso de los libros a uno más fácil y actualizado para la comprensión del espectador.

   En cuanto a los cambios no obligatorios hay varios que se pueden destacar: la relevancia de Watson; en el libro la historia es narrada por él, mientras que en la película toma un papel secundario, y la edad de su pareja en ambas historias: en la novela la diferencia de edad es amplia mientras que en la película es mínima. Esto se debe a la posibilidad de que una relación entre una joven y un hombre mayor cause un impacto negativo en la sociedad actual, siendo que esto era aceptado en la época en la cual fueron escritos los libros alrededor de 1890. Otro cambio notable es la presencia de violencia constante en las películas dada su naturalización en la actualidad; en las novelas de esa época no era frecuente la presencia de escenas de agresión y violencia física.

Process

    Para realizar este trabajo, comenzamos leyendo detenidamente el material de estudio de la materia y extrayendo conceptos principales para luego aplicarlos al caso de estudio elegido. Luego decidimos ver la película "Sherlock Holmes: A Game of Shadows (2011)" dirigida por Guy Ritchie para poder conocer nuestro objeto de estudio tomando nota de acciones, comportamientos y escenas que nos parecían importantes para trabajar. Realizamos el mismo proceso de análisis al leer algunas historias de la saga de Sherlock Holmes de Arthur Conan Doyle como por ejemplo "Escándalo en Bohemia" y "Un caso de identidad". Posteriormente proseguimos con una comparación y análisis entre aquellos aspectos que extraímos previamente para luego vincular con los conceptos que tomamos del material de estudio y los Powerpoint de las clases teóricas de la cátedra.

   Al realizar el trabajo, nos enfrentamos con varias dificultades, tales como percibir cambios obligatorios y distinguirlos de los no obligatorios según el punto de vista de cada integrante y su interpretación propia de cada caso. Finalmente, pudimos llegar a un acuerdo y lograr una conclusión en común.

Evaluation

    Para llegar a la producción de una respuesta, comenzamos distinguiendo la información relevante de aquella que no nos sería útil para el análisis de este caso. Para nuestro análisis, nos era necesaria información relacionada a la Teoría de Transferencia y sus conceptos, excluyendo así información sobre la Teoría de las Normas y la Teoría de Polisistemas de Itamar Even-Zohar incluidas en esta unidad. Luego, sintentizamos los datos extraídos y parafraseamos la información para apropiarnos de los conceptos y poder relacionarlo con el repertorio. Finalmente, los plasmamos de forma resumida en la WebQuest aplicando nuestros conocimientos, utilizando nuestras propias palabras basándonos en los términos específicos para faciltar su comprensión.

Conclusion

    En la elaboración de esta WebQuest pudimos analizar y relacionar conceptos de la Teoría de la Transferencia trabajados en la unidad 4 y aplicarlos al caso desarrollado: las novelas de Sherlock Holmes de Arthur Conan Doyle y las películas de Guy Ritchie.

    Mediante este proceso, llegamos a la conclusión que en este nuevo formato (cinematográfico) muchas modificaciones fueron realizadas para conseguir la aceptación del grupo de consumo al cual se apuntó (jóvenes adultos), sobre todo de carácter cultural, dada la diferencia temporal entre ambos formatos.

    Con este trabajo y análisis pudimos lograr nuestros objetivos planteados anteriormente; logramos comprender la Teoría de la Transferencia y poder poner en práctica estos conocimientos teóricos adquiridos en esta unidad en un caso específico que es de nuestro intéres. Nos pareció excelente la oportunidad de poder elegir un caso, ya que pudimos escoger según nuestra preferencia motivando la investigación y el análisis profundo.

    Encontramos esta experencia enriquecedora y satisfactoria; el trabajo en grupo por primera vez nos dió la oportunidad de compartir conocimientos, intercambiar ideas, conocer otros puntos de vista y alivianar la carga de estudio diviendo las tareas y responsbilidades, esperando cumplir con las consignas y los objetivos establecidos.

Credits

RECURSOS DIGITALES

BIBLIOGRFÍA

  • TOURY, Gideon (2004(1994)).Los Estudios Descriptivos de Traducción y más allá. Metodología de la Investigación en Estudios de Traducción ( Traducción de Rosa Rabadán y Raquel Merino). Madrid: Cátedra.