Introduction
1.Les enseñare por medio del proyector varios poemas escritos por sordos. Ejemplo,Rubén Benítez García. La clase será siempre mediante señas.
2.Les proporcionare unas fotocopias a los estudiantes de los poemas y lo leeremos.
3.Les escribiré ejemplos de los poemas en la pizarra para que lo puedan visual.
Task
1.Que aprendan a identificar las partes que compone la poesía. La clase será siempre mediante señas.
2.Que el estudiante pueda reconocer la belleza de las poesías y sus prosas.
3.Que puedan ver que la poesía es una universal y no solo para las personas sin necesidades especiales.
Process
1.Les mostrare por medio de un Power Point las partes de los poemas y un tranfondo de lo que es la poesia. Las escribirán en su libreta o lo verificare. La clase será siempre mediante señas.
2.Les entregare unas fotocopias para que lo podamos discutir y así puedan ver las partes de la misma. También usare el texto para discutirlo. Las escribirán en su libreta o se lo verificare.
3.Tambien les escribiré unos poemas en la pizarra y explicare las partes y componentes . Las escribirán en su libreta o lo verificare.
Evaluation
1.Les ofreceré pruebas cortas para ver si entendieron el concepto.
Ejemplo: ¿Cuales son las partes de un poema?
2. Medire su aprendizaje mediante exámenes online. Así tendrán un tiempo razonable y se concentraran mejor
Conclusion
1.Les indicare que hagan las asignación para la discusión en la próxima clase. La clase será siempre mediante señas.
2.Les diré que repasen los discutido hoy en clase.
Credits
Esta leccion esta hecha para los estudiantes de edicacion especial. Utilize los recursos de WEBQUEST y EDUKETA. Tambien utlize el texto <<Literatura Puertorriqueña del siglo XX>> de la profesora de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Rio Piedras, Mercedes Lopez- Baralt.
Teacher Page
Mi correo electronico para cualquier duda es victor.ramos07@gmail.com.