Planeación estratégica en la educación

Introduction

Al término de la unidad de aprendizaje el estudiante será capaz de:

 

Definir y establecer la visión, misión, metas, estrategias, objetivos y acciones en el diseño de un plan institucional desarrollo. Formular, aplicar e implementar acciones a corto, mediano y largo plazo que lo lleven a alcanzar los objetivos institucionales. Realizar un balanced score card como técnica de la planeación estratégica.

Task
  • Participación en vídeo sesión de inicio de curso y/o revisión del encuadre del curso en plataforma con participación en el foro de presentación y foro de dudas y comentarios de cada semana.
  • Consulta al docente por parte del estudiante sobre dudas de los contenidos del curso y/o para la correcta realización de las actividades de aprendizaje.
  • Revisión y estudio de manera reflexiva, analítica y crítica de los contenidos de los recursos materiales obligatorios de aprendizaje.
  • Realización de actividades de aprendizaje indicadas en el curso basadas en resolución de problemas, desarrollo de proyectos y/o a través de método de casos con la elaboración y envío de evidencias de aprendizaje como:
    • Escritos, ensayos, resúmenes y/o síntesis
    • Organizadores gráficos
    • Presentaciones visuales
    • Material multimedia como podcast y/o vídeos
    • Participación y trabajo colaborativo en foros de discusión y/o debate con sus compañeros con moderación del docente
Process
Evaluation

Se estimará el logro del fin del aprendizaje y desarrollo de competencias, a través de:

  • Actividades de aprendizaje 20%
  • Diseño de Balanced score card 30%
  • Plan institucional de desarrollo ejecutivo 30%
  • Exposición del trabajo y participación en foros 20%
Teacher Page

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