Introduction
Na prática docente, em especial no momento de avaliar, são muitos os desafios!
Nossa atividade neste momento consiste em analisar uma situação-problema, pesquisar indicar procedimentos de ensino de avaliação cabíveis.
Situação-problema: Caso do Zezito
Zezito é servidor e aluno de curso semipresencial realizado por uma Escola Eleitoral para formar docentes em certo tema eleitoral. Durante o curso, vinha apresentando dificuldade na compreensão das atividades do curso e, principalmente, aceitação das novas metodologias ativas a serem aprendidas para serem aplicadas no curso que irá atuar. Ele tinha mais facilidade na aplicação de metodologia tradicional, devido a vivência... Tinha muita resistência nas postagens dos fóruns e encontros síncronos, quando precisava abordar as metodologias ativas e avaliação formativa. Defendia a prova, testes e todas as atividades de caráter tradicional. Considerava muito importante manter atividades que garantisse a "autoridade" docente e que avaliasse o domínio do conteúdo por discentes.
A docente do curso entrou em contato com a coordenação solicitando auxílio diante da situação do discente. Precisava de uma orientação para atuação em relação aos procedimentos que caberia aplicar e à melhor forma de avaliar.
Orientação:
- Pesquise procedimentos de ensino e de avaliação para o caso - momento 1
- Faça uma orientação para o caso - momento 2
Task
Situação-problema: Caso do Zezito
Zezito é servidor e aluno de curso semipresencial realizado por uma Escola Eleitoral para formar docentes em certo tema eleitoral. Durante o curso, vinha apresentando dificuldade na compreensão das atividades do curso e, principalmente, aceitação das novas metodologias ativas a serem aprendidas para serem aplicadas no curso que irá atuar. Ele tinha mais facilidade na aplicação de metodologia tradicional, devido a vivência... Tinha muita resistência nas postagens dos fóruns e encontros síncronos, quando precisava abordar as metodologias ativas e avaliação formativa. Defendia a prova, testes e todas as atividades de caráter tradicional. Considerava muito importante manter atividades que garantisse a "autoridade" docente e que avaliasse o domínio do conteúdo por discentes.
A docente do curso entrou em contato com a coordenação solicitando auxílio diante da situação do discente. Precisava de uma orientação para atuação em relação aos procedimentos que caberia aplicar e à melhor forma de avaliar.
Orientação:
- Pesquise procedimentos de ensino e de avaliação para o caso - momento 1
- Faça uma orientação para o caso indicando o melhor procedimento, conforme situação e o - momento 2
- Socialize sua orientação no PaDLet da turma – momento 3
Process
Orientação para realizar a atividade:
- Pesquise procedimentos de ensino e de avaliação para o caso – utilize os materiais disponibilizados no ambiente do curso, lista de sítios informados e outros sítios que pesquisar. Combine com colegas do grupo a forma de desenvolver o trabalho e analisem os achados juntos.
- Faça uma orientação para o caso indicando o melhor procedimento, conforme situação e os objetivos do curso. Analise todas as informações da situação e verifique se tem alguma dificuldade para fazer a orientação. Converse com seus colegas e docente sobre, busque esclarecer dúvidas no espaço destinado para isso. Siga o modelo de guia orientador disponibilizado no ava para fazer a orientação.
- Socialize sua orientação no PaDLet da turma – um dos integrantes do grupo deverá socializar a atividade e todos deverão fazer um registro lá sobre a experiência com o trabalho.
Evaluation
Critérios avaliativos
Realize a atividade de modo a:
- Atender ao que foi solicitado em sua orientação, considerando seus dois momentos; (2,0 pontos - ou: atende/não atende/atende parcialmente ao desempenho esperado)
- Relacionar teoria e prática – demonstrando a compreensão do tema abordado, considerando: (6,0 pontos - ou: atende/não atende/atende parcialmente ao desempenho esperado), de modo a observar:
- dificuldades/insuficiências ou aspectos que merecessem ser aprimorados na prática avaliativa;
- o destaque, no relato, de, pelo menos, 01 (uma) orientação/estratégia a ser adotada para aperfeiçoar a avaliação realizada;
- a relação estabelecida com o material estudado na Unidade III;
- os elementos associados à experiência profissional e/ou outras fontes pesquisadas.
- Interagir com colegas no fórum, posicionando-se em relação à dinâmica assumida pelo mesmo, de maneira fundamentada no material da Unidade III, bem como das Unidades I e II do curso e/ou em outras fontes. (1,0 ponto - ou: atende/não atende/atende parcialmente ao desempenho esperado)
- Participar do referido fórum no prazo estipulado, interagindo com os colegas. (1,0 ponto - ou: atende/não atende/atende parcialmente ao desempenho esperado)
- Os argumentos expostos na análise sobre a ação avaliativa descrita, a partir das indicações feitas pelos colegas, em uma visão formativa (5,0 - ou: atende/não atende/atende parcialmente ao desempenho esperado)
Vamos começar! Não deixe para última hora!
Conclusion
Local de socializar atividades.
Observação: como esta criação é um exemplo, apenas inseri informações de atividades como se fosse fazê-las aqui.
Espera-se indicação de procedimentos e orientações com fundamento na perspectiva formativa de avaliação, que vincule planejar e avaliar. Que tenha pertinência ao contexto de ensino, conforme Diretrizes da Enfam e objetivos de aprendizagens do curso, espera-se resultados que demonstre a compreensão discente sobre conceitos, tipos e princípios da avaliação, conforme material de estudo, visto ser uma ação vinculada ao processo de ensinar com fins educativos, sendo contínuo, não episódico ou improvisado, norteando-se 3 princípios:
FUNCIONAL: vinculada aos propósitos educacionais;
ORIENTADOR: na medida em que indica os avanços e dificuldades do público com vistas às regulagens, possibilitar avanços, melhorias, a retroalimentação;
INTEGRAL: considera a integralidade dos sujeitos do processo de ensino-aprendizagem, seu estar no mundo, sua cultura e tudo que faz parte da totalidade, contrário à visão fragmentada de sujeito e educação.
Isso foi observado no PadLet da Turma:
https://www.createwebquest.com/procedimentos-para-avaliar-aprendizagem