Introduction
هي نشاط تعليمي يعتمد في المقام الأول على عمليات البحث المقنن في الإنترنت بهدف الوصول الصحيح والمباشر للمعلومة محل البحث، والتركيز على استخدام المعلومات بدلاً من التركيز على البحث عنها، ودعم تفكير المتعلمين على مستوى التحليل والتركيب والتقييم.
Task
صمم رحلة معرفية موجة لطلابك.
ستطلب منهم ومن خلال هذه الرحلة البحث والتقصي وإنجاز مهمة تعليمية متعلقة بالدرس الذي حضرته سابقاً.
Process
-
العمل جماعي, بنفس المجموعات التي عملت سابقاً على تصميم الدرس وتحضيره.
-
اقرأ بشكل متعمق في مفهوم الرحلات المعرفية وطبيعتها ومميزاتها
- http://www.schoolarabia.net/tqanyat_ta2alum/webquest/webquest21.htm
- https://www.createwebquest.com/5th-grade-analysis-differing-perspectives
- https://www.youtube.com/watch?v=R2EL0lQOMJM
-
اطلع على عدد كافي من نماذج الرحلات المعرفية الموجودة على الويب (اطلعي على صفحة المصادر).
- https://www.createwebquest.com/introduction-music-and-genres
- https://www.createwebquest.com/la-negation
- https://www.createwebquest.com/5th-grade-analysis-differing-perspectives
-
اقترح موضوع رحلة معرفية ومهمة متميزة وأصيلة حول الدرس الذي حضرته سابقاً؟
-
صمم رحلة معرفية وفقاً للخطوات المحددة مستوفية شروط كل خطوة.
-
ستُعطى كل مجموعة فرصة خمس دقائق لعرض الرحلة على باقي المجموعات
Evaluation
|
|
1 |
0.5 |
0 |
|
1- جاذبية المقدمة |
المقدمة مشوقة وجذابة |
المقدمة تقليدية وغير جاذبة |
المقدمة لا تعبر عن محتوى الرحلة المعرفية |
|
2- إبداعية المهمة |
مهمة تثير جميع مستويات التفكير لدى الطالبة المهمة تغطي أهداف الدرس السابق كاملة |
مهمة متكررة وتقليدية المهمة لا تغطي اهداف الدرس كاملة |
مهمة بسيطة وسطحية المهمة غير مرتبطة بالدرس السابق |
|
3- تنوع الإجراءات |
الإجراءات دقيقة وتفصيلية |
الإجراءات عامة وغير شاملة |
الإجراءات ناقصة |
|
4- شمولية المصادر الإلكترونية |
مصادر متنوعة وشاملة تساعد على حل المهمة |
مصادر عامة جداً وغير كافية لحل المهمة |
المصادر غير مفيدة |
|
5- عدالة التقييم |
معايير التقييم محددة وتفصيلية |
معايير التقييم عامة |
معايير غير واضحة |
|
6- شمولية الخاتمة |
الخاتمة تلخص كافة الأفكار الأساسية |
الخاتمة تقليدية ومختصرة |
الخاتمة غير مفيدة |
|
7- تصميم العرض |
جمال التنظيم العام من خلال استخدام صور ومؤثرات مرئية معبرة |
عرض تقليدي |
عرض غير واضح وغير منظم |
|
8- العرض يناسب الفئة المستهدفة والموضوع |
محتوى العرض ولغته يناسب الفئة المستهدفة والموضوع |
العرض غير ملائم للفئة المستهدفة أو الموضوع |
العرض غير ملائم للفئة المستهدفة والموضوع |
|
9- الالتزام بتسليم متطلبات العرض في الوقت المحدد |
تسليم كافة متطلبات العرض (النسخة الورقية والنسخة الإلكترونية)
الإلتزام بالوقت المحدد |
تسليم احد متطلبات العرض (النسخة الورقية أو النسخة الإلكترونية)
التأخر يوم عن التسليم |
عدم تسليم النسخة الورقية والنسخة الإلكترونية
التأخر أكثر من يوم |